Fortbildungen zum schulischen Umgang mit Rechenstörungen : eine Evaluationsstudie zur Wirksamkeit auf Lehrer- und Schülerebene

1. Verfasser:
Verfasserangabe: Svenja Lesemann
Format: Elektronische Hochschulschrift
veröffentlicht: Wiesbaden : Springer Spektrum, [2016]
© 2016
Umfang: 1 Online-Ressource (XX, 329 Seiten) : Diagramme
Hochschulschrift: Dissertation, Universität Bielefeld, 2015
Gesamtaufnahme:
Schlagworte:
RVK-Notation: SM 607 Psychologisch-pädagogische Beiträge; der Lehrprozess
Buchumschlag
Gespeichert in:

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