Förderung des Verstehens von Liniendiagrammen durch interpretierende und konstruierende Lernhandlungen

1. Verfasser:
Verfasserangabe: vorgelegt von Jessica Phillipp
Format: Elektronische Hochschulschrift, E-Book
veröffentlicht: 2008
Umfang: Online-Ressource
Hochschulschrift: Freiburg i. Br., Univ., Diss., 2008.
Schlagworte:
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